Cette année, en CP, ma formatrice m'a demandé d'insister sur le graphème et de commencer mes séances de lecture par celui-ci. J'ai donc créé des fiches "tri de graphèmes", pour que les élèves puissent l'après-midi, en ateliers, découper et trier les mots selon la présence ou non du ou des graphèmes étudiés.

Ce document regroupe les graphèmes suivants: gn, oeu/eu, s/z, in/im, y, ai/ei, k/qu, c/ç, er.

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